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歴史的思考力を育てる : 歴史学習のアクティブ・ラーニング

責任表示:
永松靖典編
言語:
日本語
出版情報:
東京 : 山川出版社, 2017.6
形態:
v, 212p ; 21cm
著者名:
永松, 靖典(1952-) <DA17592312>
韮塚, 雄一 <DA18882624>
島村, 圭一(1961-) <DA18882828>
下山, 忍(1956-) <DA18467247>
稲葉, 和信 <DA18882872>
福島, 巖 <DA18882861>
藤井, 伸泰 <DA18882883>
大野, 圭一 <DA18882894>
金間, 聖幸 <DA18882908>
新木, 隆浩 <DA18882919>
多田, 万里子 <DA18882930>
大熊, 俊之 <DA18882941>
高橋, 朝彦 <DA18882952>
磯部, 友喜 <DA18882963>
会田, 康範(1963-) <DA16309540>
埼玉歴史教育研究会 <DA18882974>
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目次情報:
「歴史的思考力」がなぜ問われるのか 永松靖典 [執筆]
「歴史的思考力」とは 永松靖典 [執筆]
「歴史的思考力」の現状 韮塚雄一 [執筆]
アクティブ・ラーニングと「歴史的思考力」 永松靖典 [執筆]
「歴史的思考力」を育てる指導方法 永松靖典 [執筆]
「歴史的思考力」を育成するための学習内容 島村圭一 [執筆]
「歴史的思考力」を育成するための教材研究をいかに行うか 島村圭一 [執筆]
学習評価について 下山忍 [執筆]
「歴史的思考力」の評価 下山忍 [執筆]
実践事例について : 解説 島村圭一 [執筆]
春秋戦国時代 : 諸子百家 稲葉和信 [執筆]
「清明上河図」を使った宋代中国を考えさせる授業 福島巖 [執筆]
大航海時代・ルネサンス・宗教改革を絵画資料から考える 藤井伸泰 [執筆]
帝国主義時代の国際状況を「黄禍の図」を用いて考察する 大野圭一 [執筆]
ベトナム戦争を考える : 1972年にニクソン訪中が実現できたのはなぜか 金間聖幸 [執筆]
日本海を通した交流 : 四隅突出型墳丘墓を中心に 新木隆浩 [執筆]
地域教材を活用した実践 : 熊谷直実からみる中世武家社会 多田万里子 [執筆]
琉球王国はなぜ繁栄し、なぜ衰退したのか 大熊俊之 [執筆]
秀吉の「禁制」から戦乱期の社会を考察する 高橋朝彦 [執筆]
内国勧業博覧会を考える 磯部友喜 [執筆]
日露戦争の歴史的影響を考えさせる 永松靖典 [執筆]
学校資料を活用した博学連携による歴史学習の実践 會田康範 [執筆]
これからの歴史学習に向けて 永松靖典 [執筆]
「歴史的思考力」がなぜ問われるのか 永松靖典 [執筆]
「歴史的思考力」とは 永松靖典 [執筆]
「歴史的思考力」の現状 韮塚雄一 [執筆]
アクティブ・ラーニングと「歴史的思考力」 永松靖典 [執筆]
「歴史的思考力」を育てる指導方法 永松靖典 [執筆]
「歴史的思考力」を育成するための学習内容 島村圭一 [執筆]
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ISBN:
9784634591028 [4634591022]
書誌ID:
BB23963001
フォーマット:
図書
子書誌情報
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